HISTÓRIAS EM SEQUÊNCIA

Justificativa:

O desejo e interesse de escrever suas próprias histórias surgiu  na sala de aula. As crianças sentiram-se motivadas, pois decoravam poesias, liam e ouviam histórias com freqüência. Iniciaram confeccionando livros  de sua própria autoria. Por esse motivo foi necessário  oferecer outros recursos para ampliar a capacidade da escrita. Nas aulas de informática foram oferecidas histórias em seqüências para que pudessem  observar, analisar, dialogar e após registrar, escrevendo livremente sobre os fatos. Além de usar a criatividade o aluno foi desafiado a iniciar o uso da estrutura de um texto.

Objetivos:

Estimular o gosto pela leitura e pela escrita para que possam participar ativamente das sociedades letradas.

MANHÃ

A Flor de Camila - Bárbara

O Menino Crigor - Bruno e Crigor

O Coelhinho Pepi e as Cenouras  

   João e o seu Patins - Eduarda

A Hora do Banho - Lucas e Larissa

TARDE:

A cachorra Rafaela e Sabrina

Rafaela e Sabrina

O macaco DOIDO por bananas- Júlia e Cristofer

Tobi, o fujão - Nicole e Eduarda

Vanessa e seu amigo Dudu

Justificativa:

O desejo e interesse de escrever suas próprias histórias surgiu  na sala de aula. As crianças sentiram-se motivadas, pois decoravam poesias, liam e ouviam histórias com freqüência. Iniciaram confeccionando livros  de sua própria autoria. Por esse motivo foi necessário  oferecer outros recursos para ampliar a capacidade da escrita. Nas aulas de informática foram oferecidas histórias em seqüências para que pudessem  observar, analisar, dialogar e após registrar, escrevendo livremente sobre os fatos. Além de usar a criatividade o aluno foi desafiado a iniciar o uso da estrutura de um texto.

Objetivos:

Estimular o gosto pela leitura e pela escrita para que possam participar ativamente das sociedades letradas.